top of page

BTSa Développement et animation de projet territoriaux (BTSa DATR)

Bac +2  - Diplôme niveau 5

Diplôme certifié par le Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire
code RNCP 39684 - date d'enregistrement de la certification : Arrêté du 1 Août 2023

 
Formation supérieure en 2 ans
 

Par apprentissage ou en formation initiale scolaire

BTSa DATR, révéler vos capacités !

  • Vous avez le goût de l’animation, de l'organisation

  • Vous êtes attiré par le social et les relations humaines

  • Vous aimez le travail en équipe

  • Vous souhaitez valoriser la culture, le tourisme, l'économie d’une région

  • Vous êtes curieux et ouvert d'esprit.

Objectifs 

La formation vise à développer les compétences nécessaires pour concevoir, piloter et mettre en œuvre des projets culturels, socio-éducatifs, sportifs, agricoles, artisanaux ou touristiques, contribuant à la dynamisation et au développement des territoires.
Elle permet aux apprenants d’acquérir une approche transversale du projet, de la phase de diagnostic à l’évaluation, en intégrant les enjeux sociaux, économiques, culturels et environnementaux, en lien avec les acteurs locaux.​​​

Atouts

  • ​Un parcours de formation complet et professionnalisant, fondé sur le travail en partenariat avec un commanditaire réel.

  • Une approche approfondie des territoires et de leurs dynamiques : analyse territoriale, identification des acteurs, repérage des opportunités et travail collaboratif.

  • L’acquisition de compétences en animation et gestion d’activité : élaboration et suivi de budget, actions de promotion, développement de réseaux professionnels et gestion d’équipe.

  • Des projets tuteurés concrets, notamment en communication et en organisation événementielle, favorisant l’apprentissage par l’action.

  • Une semaine de découverte du territoire, permettant une immersion et une meilleure compréhension des enjeux locaux.

  • Un parcours adaptable, avec la possibilité de passer de la voie scolaire à l’apprentissage en cours de première année.

  • Des conditions d’accueil facilitantes, avec internat étudiant et service de demi-pension.​​​

Qualités requises

  • Capacité à travailler en équipe, tout en faisant preuve d’autonomie et de créativité.

  • Esprit d’initiative, dynamisme et sens du contact, indispensables pour mener des projets et travailler avec des publics et des partenaires variés.​​​

Et après ? 

Vie active


À l’issue de la formation, les diplômés peuvent accéder à des postes tels que :

  • Chargé de mission (promotion du patrimoine, animation territoriale, projets culturels ou touristiques)

  • Chargé de communication

  • Chargé de développement des publics

Ces métiers s’exercent au sein de collectivités territoriales, d’associations ou de structures culturelles et touristiques.

Poursuite d’études


La formation permet également une poursuite d’études vers :

  • des formations universitaires : licence, licence professionnelle, master, BUT

  • des diplômes professionnels : BP ou DE JEPS

  • des formations du secteur social : DE d’éducateur spécialisé​​

Contenu de la formation

Capacités du tronc commun

  • Saisir les enjeux de la réalité socio-économique

  • Se situer dans la réalité des questions de société

  • Argumenter un point de vue dans un débat de société

  • S’engager dans un mode de vie actif et solidaire

  • S’insérer dans un environnement professionnel

  • S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers

  • Conduire un projet

  • Répondre a des besoins d’information pour soi et pour un public

  • Communiquer en langue étrangère

  • Communiquer avec des moyens adaptés

Capacités professionnelle

  • Définir le cadre de travail pour le diagnostic à conduire

  • Traiter les données collectées

  • Produire une synthèse de diagnostic

  • Elaborer un projet de communication

  • Animer un évènement

  • Mettre en œuvre la communication externe d’une structure

  • Mobiliser un environnement numérique au service du travail collectif

  • Fédérer un collectif de travail

  • Organiser les activités d’un collectif de travail

  • Elaborer une stratégie de réalisation d’un projet

  • Mettre en œuvre un projet

  • Conduire l’évaluation d’un projet

  • Communiquer dans un projet

  • Contribuer à la qualité du dialogue territorial

  • Apporter un appui économique et juridique à un porteur de projet

  • Formuler un conseil dans un contexte de transitions

Lieux d'apprentissage

Collectivités territoriales : communes, communautés de communes, offices de tourisme, etc...

Associations : culture, patrimoine, environnement, tourisme, agriculture, services à la personne, centres socio-culturels, etc...

Petites entreprises rurales : ferme pédagogique, centre équestre, magasin de producteurs, etc...

Chambres d'agriculture, syndicats agricoles, etc...

Logo UNREP former pour réussir
logo Région Grand Est
logo imaginalsace
bottom of page