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BTSa Développement et animation de projet territoriaux (BTSa DATR)
Bac +2 - Diplôme niveau 5
Diplôme certifié par le Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire
code RNCP 39684 - date d'enregistrement de la certification : Arrêté du 1 Août 2023
Formation supérieure en 2 ans
Par apprentissage ou en formation initiale scolaire
BTSa DATR, révéler vos capacités !
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Vous avez le goût de l’animation, de l'organisation
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Vous êtes attiré par le social et les relations humaines
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Vous aimez le travail en équipe
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Vous souhaitez valoriser la culture, le tourisme, l'économie d’une région
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Vous êtes curieux et ouvert d'esprit.
Objectifs
La formation vise à développer les compétences nécessaires pour concevoir, piloter et mettre en œuvre des projets culturels, socio-éducatifs, sportifs, agricoles, artisanaux ou touristiques, contribuant à la dynamisation et au développement des territoires.
Elle permet aux apprenants d’acquérir une approche transversale du projet, de la phase de diagnostic à l’évaluation, en intégrant les enjeux sociaux, économiques, culturels et environnementaux, en lien avec les acteurs locaux.
Atouts
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Un parcours de formation complet et professionnalisant, fondé sur le travail en partenariat avec un commanditaire réel.
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Une approche approfondie des territoires et de leurs dynamiques : analyse territoriale, identification des acteurs, repérage des opportunités et travail collaboratif.
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L’acquisition de compétences en animation et gestion d’activité : élaboration et suivi de budget, actions de promotion, développement de réseaux professionnels et gestion d’équipe.
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Des projets tuteurés concrets, notamment en communication et en organisation événementielle, favorisant l’apprentissage par l’action.
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Une semaine de découverte du territoire, permettant une immersion et une meilleure compréhension des enjeux locaux.
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Un parcours adaptable, avec la possibilité de passer de la voie scolaire à l’apprentissage en cours de première année.
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Des conditions d’accueil facilitantes, avec internat étudiant et service de demi-pension.
Qualités requises
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Capacité à travailler en équipe, tout en faisant preuve d’autonomie et de créativité.
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Esprit d’initiative, dynamisme et sens du contact, indispensables pour mener des projets et travailler avec des publics et des partenaires variés.
Et après ?
Vie active
À l’issue de la formation, les diplômés peuvent accéder à des postes tels que :
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Chargé de mission (promotion du patrimoine, animation territoriale, projets culturels ou touristiques)
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Chargé de communication
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Chargé de développement des publics
Ces métiers s’exercent au sein de collectivités territoriales, d’associations ou de structures culturelles et touristiques.
Poursuite d’études
La formation permet également une poursuite d’études vers :
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des formations universitaires : licence, licence professionnelle, master, BUT
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des diplômes professionnels : BP ou DE JEPS
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des formations du secteur social : DE d’éducateur spécialisé
Contenu de la formation
Capacités du tronc commun
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Saisir les enjeux de la réalité socio-économique
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Se situer dans la réalité des questions de société
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Argumenter un point de vue dans un débat de société
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S’engager dans un mode de vie actif et solidaire
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S’insérer dans un environnement professionnel
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S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers
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Conduire un projet
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Répondre a des besoins d’information pour soi et pour un public
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Communiquer en langue étrangère
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Communiquer avec des moyens adaptés
Capacités professionnelle
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Définir le cadre de travail pour le diagnostic à conduire
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Traiter les données collectées
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Produire une synthèse de diagnostic
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Elaborer un projet de communication
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Animer un évènement
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Mettre en œuvre la communication externe d’une structure
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Mobiliser un environnement numérique au service du travail collectif
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Fédérer un collectif de travail
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Organiser les activités d’un collectif de travail
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Elaborer une stratégie de réalisation d’un projet
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Mettre en œuvre un projet
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Conduire l’évaluation d’un projet
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Communiquer dans un projet
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Contribuer à la qualité du dialogue territorial
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Apporter un appui économique et juridique à un porteur de projet
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Formuler un conseil dans un contexte de transitions
Lieux d'apprentissage
Collectivités territoriales : communes, communautés de communes, offices de tourisme, etc...
Associations : culture, patrimoine, environnement, tourisme, agriculture, services à la personne, centres socio-culturels, etc...
Petites entreprises rurales : ferme pédagogique, centre équestre, magasin de producteurs, etc...
Chambres d'agriculture, syndicats agricoles, etc...
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