Comment détecter une vidéo générée par l'IA ?

Suite à la rencontre organisée par leur professeur-documentaliste entre les élèves de Bac Pro SAPAT et les BTSa DATR avec le journaliste Baptiste Cogitore, dans le cadre du Mois de l'Autre (programme de sensibilisation et d'éducation aux médias soutenu par la Région Grand Est) voici quelques retour des élèves de 1ère Bac Pro SAPAT... qui vous partagent leurs bon conseils en matière de fact-checking !

"Jeudi 7 mai, M. Cogitore est intervenu pour parler des informations et des médias. Pendant cette intervention, j’ai appris qu’il existe plusieurs sources d’information comme les réseaux sociaux, la télévision et la radio nous avons aussi fait un vote pour dire à quels médias nous faisons le plus confiance cela m’a fait réfléchir à la manière dont nous choisissons nos informations.

J’ai appris qu’une information doit être vérifiée avant d’être partagée il faut connaître la source et vérifier si les faits sont vrais. Nous avons parlé du fact-checking qui sert à contrôler les informations et éviter les fausses nouvelles.

Pendant l’intervention, nous avons aussi regardé plusieurs images pour deviner si elles étaient réelles ou générées par l’intelligence artificielle cet exercice m’a étonné parce que certaines images créées par l’IA semblaient vraies cela nous montre qu’il faut faire attention à ce que l’on voit sur Internet.

M. Cogitore nous a aussi expliqué qu’une actualité répond souvent à plusieurs questions : quand l’événement s’est passé, où, comment et pourquoi cela aide à mieux comprendre les circonstances d’un événement.

J’ai trouvé cette intervention intéressante et utile surtout aujourd’hui avec les réseaux sociaux qui diffusent rapidement les informations." A, élève de 1ère SAPAT

"Ce que j’ai appris de l’intervention de jeudi c’est que l’IA a un grand impact sur notre société, même si je le savais déjà, je ne pensais pas que c’était aussi grave.

Ça m’a aussi beaucoup étonnée à quel point l’IA pouvait être cachée et pas être remarquée tellement elle est bien faite." R. élève de 1ère SAPAT

"Cette intervention était intéressante car elle nous a permis de mieux comprendre les risques des réseaux sociaux et l’importance de faire attention avant de partager une information ou de publier quelque chose." L. élève de 1ère SAPAT

"J’ai trouvé que c’était une très bonne idée de faire des interventions sur ce sujet, car on n’en parle pas assez. Cela fait réagir et réfléchir sur notre manière d’utiliser l’IA et sur l’importance de vérifier que les informations qu’elle fournit sont vraiment fiables. Cette rencontre m’a donné envie d’être plus attentif à la qualité des sources et à la vérification des infos avant de les partager." S, élève de 1ère SAPAT

"Ce qui m’a étonnée le plus est que parfois les vidéos ia ont l’air vraiment réelles et que ce n’est souvent que en changeant des détails que l’ont voit que c’est une ia et pas une vraie vidéo (par exemple la vidéo de la girafe sauvée d’une falaise ou le violoniste de Auschwitz qui paraissaient réel au premier regard mais lorsque l’on regarde les détails on remarque des signes qui montrent l’utilisation de l’ia." L, élève de 1ère SAPAT